Em artigos anteriores falámos, primeiro das diferenças entre o Psicólogo e o Psiquiatra e, depois, das diferenças entre o Psicólogo e o Psicoterapeuta. Vou hoje abordar as principais diferenças entre o Neuropsicólogo e o Neurologista. Continuar a ler
Hoje gostava de vos apresentar o livro “Atividades de Preparação para a Leitura e Escrita” da autoria da Professora Doutora Ana Paula Couceiro Figueira (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra). Neste livro, a autora propõe um conjunto de atividades com vista a preparar as crianças para a Leitura e a Escrita. Trata-se de um livro de atividades útil quer em contexto educativo (preparação para a leitura e escrita) quer em contexto clínico (intervenção das dificuldades de aprendizagem).
Crescemos habituados a ouvir frases como “os meninos não brincam com bonecas” ou “os carrinhos são para os meninos brincarem”. Mas será mesmo assim? O que está por detrás destas afirmações e qual o seu aporte teórico?
Para começar, há que reconhecer que muitos dos brinquedos atuais servem mais os interesses do mercado de consumo do que as reais necessidades da criança. Por outro lado a escolha desses mesmos brinquedos surge frequentemente mais influenciada pelos pais ou por estereótipos socioculturais do que pelos verdadeiros desejos da criança. Tal pode ser facilmente visível nas ideias com que iniciei este tópico. Continuar a ler
A literatura internacional nem sempre é consensual quanto à designação atribuída a quem usufrui da prestação de serviços de psicologia, utilizando ora o substantivo “patient” ora “client”.
No código deontológico da Ordem dos Psicólogos Portugueses é utilizado o designativo “cliente” para se referir a “qualquer pessoa, família, grupo, organização e ou comunidade com os quais os/as psicólogos/as exerçam atividades no âmbito dos seus papéis profissionais, científicos e ou educacionais enquanto psicólogos/as.” Continuar a ler
Hoje partilho convosco o “Neurogame”, um jogo de estimulação neurocognitiva desenvolvido por mim e pela Neuza Neves.
O Neuro Game é constituído por atividades de estimulação neurocognitiva para idosos, nomeadamente nas áreas da linguagem, orientação, informação, compreensão, cálculo, memória, grafomotricidade, psicomotricidade e função gnósica. Basicamente consiste num jogo de tabuleiro que, de uma forma socialmente atrativa, permite trabalhar diversas áreas. Continuar a ler
Gostaria de partilhar convosco o “Emotion Icons” – Jogo das emoções – da minha autoria e com ilustrações de Ricardo Nascimento.
O Emotion Icons é uma prova de avaliação psicológica centrada na personalidade e na vivência das emoções destinada a crianças, jovens, adultos e idosos.
Apresenta um conjunto de histórias (situações) desenvolvidas especificamente em função da idade e do género (M/F) do sujeito, que devem ser emparelhadas com expressões faciais que retratam diversas emoções (medo, nervosismo, alegria, tristeza, amor, raiva ou surpresa).
Os processos de aprendizagem utilizam métodos pedagógicos enraizados em diferentes modelos teóricos de referência que pela sua adequação específica, devem permitir uma aprendizagem mais rápida e eficiente. Nas atividades físicas, modelos teóricos, pedagógicos e mentais são conceitos frequentemente baralhados, pelo que se considera de importância fundamental a sua clarificação.
Ao nascermos todos ficamos sujeitos a uma mesma limitação: a morte. Apesar de nos ser a todos familiar – quer pela experiência próxima do falecimento de familiares quer de amigos ou mesmo desconhecidos – o tema da morte e do luto é um dos mais difíceis de abordar, causando um sofrimento terrível.
De acordo com notícia transmitida pelos principais meios de comunicação social, os deputados russos aprovaram o projeto de lei que prevê que os agressores não sejam penalizados caso a vítima de violência doméstica não precise de receber tratamento hospitalar, sendo quase certo que esta sexta-feira entre em vigor a despenalização da violência doméstica na Rússia, depois de os deputados da câmara baixa terem votado em grande maioria a favor da proposta de lei nas duas leituras já ocorridas: os agressores sem cadastro que causem apenas ferimentos ligeiros que não exijam hospitalização da vítima poderão então ser sujeitos a multas ou condenados a cumprir serviço comunitário.
Gostaria de vos apresentar “A Minha Caderneta de Psicologia“, da minha autoria, publicada em julho de 2014 que contou com o Prefácio do conceituado Prof. Doutor António Coimbra de Matos.
Esta caderneta foi estruturada a pensar em todas as pessoas que recorrem aos serviços de psicologia clínica ou de psicoterapia pelas mais diversas razões. Sendo o seu propósito essencialmente o registo de situações inerentes às consultas de psicologia ou às sessões de psicoterapia, foram criados um conjunto de espaços destinados a preenchimento ou a tomada de notas. Ainda assim, foi inserido um conjunto de informações que poderão revelar-se úteis para uma melhor compreensão de todo o processo, bem como para uma melhor relação com o psicólogo, potenciando o sucesso terapêutico e logo o bem-estar do paciente.
